Jugement · apprentissage · transmission
SOCLE
par Cyril Bladier
Les réponses deviennent gratuites. Le jugement devient rare.
L’IA ne remplace pas seulement certaines opérations intellectuelles. Elle peut supprimer les gestes qui permettaient d’apprendre à les accomplir.
La distinction centrale
Déléguer n’est pas court-circuiter
Un adulte qui délègue une tâche qu’il maîtrise peut encore évaluer ce qu’il reçoit, reprendre la main et détecter l’erreur. Celui qui confie à l’IA une opération qu’il n’a jamais apprise ne délègue pas une compétence. Il risque d’empêcher cette compétence de se former.
SOCLE porte sur cette différence. Le sujet n’est donc pas seulement la qualité des réponses produites par l’IA. Il est la préservation des capacités nécessaires pour les juger.
Publications
Premiers textes du territoire SOCLE
IA et éducation : sommes-nous en train d’organiser l’atrophie cognitive de nos enfants ?
Le risque de déléguer à l’IA les opérations par lesquelles les capacités intellectuelles se construisent.
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Pourquoi l’intelligence artificielle ne peut pas rester enfermée dans un traitement exclusivement technologique.
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Ce qu’un enfant doit savoir faire lui-même avant d’accéder à un outil qui le fait à sa place.
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